✓ «Судебная и внесудебная экспертиза детско-родительских отношений»
✓ «Проективные методики в психологическом консультировании детей и взрослых»
✓ «Психологическое сопровождение деятельности службы медиации»
✓ «Психологическое сопровождение одаренных детей»
✓ «Реализация профилактики суицида среди детей и подростков» и другие.
✓ Теоретические и практические семинары, супервизии, лекции ведущих психоаналитиков:
✓ Ж.Шаффер, Р.Руссийон, Дж.Холмс, В.Капсамбелис, Д.Рибас.
✓ «Расстройство личности через призму теории привязанности» Дж. Холмс
✓ Неуверенность в себе, отсутствие навыков построения отношений и налаживания связей
✓ Возрастные кризисы, анализ детско-родительских отношений
✓ Потеря жизненных ориентиров и смыслов, возникновение запутанных и созависимых межличностных взаимоотношений
✓ Работа горя, трудности в отношения с близкими людьми
Но, стоит помнить, что приходя в кабинет к психотерапевту, мы начинаем понимать, что все темы связаны между собой, переплетены. Нет темы, которая была бы изолированной.
Например, отсутствие взаимопонимания, конфликты с партнером, коллегами, окружающими, связаны всегда с первичными отношениями в нашей жизни, с нашими отношениями в семье. Или самореализация в профессии, поиск смысла себя в работе – с нашей идентичностью. А когда мы потеряли что-то очень важное внутри себя и не можем найти и вернуть себе – депрессивное состояние.
Практика строго в рамках психоаналитического метода и профессиональной экспертизы, постоянное повышение квалификации, обязательное прохождение личного психоанализа, наличие регулярной супервизии. Соблюдение личностных и профессиональных границ, запрета на любые виды дискриминации, эксплуатацию и злоупотребление доверием пациента.
От 1-2 раз в неделю
Длительность сессии 50 минут